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Desde el grupo de investigación FODEI -Formación Docente y Educación Infantil-, consolidado desde 2019 (Resolución Nº 792/19 CS. Secretaría General de Ciencia y Técnica-UNNE) proponemos en este 2026, el “V Congreso en Infancias, Formación Docente y Educación Infantil: debates y Desafíos”, en el marco del Proyecto de Investigación Estudio de procesos de construcción de ciudadanía en el nivel universitario e inicial desde perspectivas latinoamericanas - Resol. N° 313/22 - C.S - PI 22H21, en el año de la MEMORIA por la VERDAD Y JUSTICIA.
El primer Congreso Internacional Infancias, impulsado por el mismo grupo FODEI fue realizado en agosto del 2015 en la Facultad de Humanidades - UNNE (Resolución Nº 519/14 CDFH) y avalado por dieciséis Universidades Nacionales integrantes de la Red Universitaria de Educación Infantil –REDUEI–.Así mismo, el II Congreso Internacional de Infancias, se desarrolló en 2018, con sede en la Universidad Autónoma de Entre Ríos – UADER, dando continuidad a la propuesta de la red iniciada en el año 2014.
Los objetivos centrales que movilizaron la convocatoria 2018 estuvieron orientados a generar espacios que promovían el intercambio de saberes a partir de proyectos, experiencias, líneas de investigación y extensión vinculados a las infancias, el nivel inicial y la formación docente. La perspectiva, en todas las actividades, fue fortalecer redes interinstitucionales y consolidar posicionamientos en torno a los derechos de niños y niñas.
El 17 de mayo del 2019 se realizó en la Universidad Nacional del Litoral el Primer Encuentro de Estudiantes de la REDUEI, en el que se trabajó sobre el ejercicio de los derechos de los niños y de las niñas en las sociedades actuales, características de las instituciones que reciben, atienden, cuidan y educan a niños y niñas. También, el estado de situación de la educación y las instituciones para las primeras infancias (0 a 6) en sus contextos (cobertura, organización de las instituciones, calidad pedagógica, entre otros aspectos), desde la perspectiva de derechos y sobre los procesos de formación, teniendo en cuenta la formación de un profesional crítico y reflexivo.
La tercera edición del Congreso Internacional y el II Encuentro de Estudiantes se realizó nuevamente en la Facultad de Humanidades de la UNNE, en contexto de pandemia por el COVID 19, con modalidad virtual debido a la situación de emergencia sanitaria a nivel mundial, nos encontrábamos en contexto de distanciamiento social preventivo y obligatorio – DISPO – Tuvo entre sus objetivos generar espacios interdisciplinarios de reflexión y análisis que fortalezcan prácticas pedagógicas, de investigación y de extensión a través de redes inter institucionales, en relación a las problemáticas de la Formación Docente, la Educación y las Infancias en contextos neoliberales y desde nuestro suelo latinoamericano, a partir de las experiencias, vivencias, saberes y sentires que la pandemia provocó.
En el mes de agosto del año 2023, la Universidad Nacional de Cuyo - UNCUYO - en la ciudad de Mendoza, fue sede de la IV edición del Congreso y el III Encuentro de Estudiantes de Carreras de Educación Inicial, con el objetivo de generar espacios interdisciplinarios de reflexión y análisis que fortalezcan las redes interinstitucionales en relación con la formación docente, el trabajo docente, la educación y las primeras infancias en el contexto regional, nacional e internacional.
En coherencia con las líneas de investigación que desarrollamos desde 2014 sobre la formación docente, las infancias y la educación infantil, en un contexto político, social y económico actual de regresividad de derechos, en el cual tanto la Educación Pública como las infancias, entre otros sectores se ven en riesgo, retomamos el debate sobre las implicaciones políticas, sociales y económicas del sistema actual, especialmente en el país y la región.
Formación docente y educación infantil, se presentan, entonces, como dos cuestiones intrínsecamente vinculadas para avanzar en propuestas de intervención que refieran a los procesos de constitución subjetiva de las personas desde la perspectiva de derechos y la construcción ciudadana para la participación democrática y plural.
El avance de las nuevas derechas a nivel mundial, viene a acelerar el establecimiento de las relaciones sociales configuradas por las reglas del mercado como las únicas formas posibles y pretende establecer que en una sociedad sólo existen individuos con sus proyectos personales que se encuentran en relación de competencia con otros, desnudando la fragilidad y vulnerabilidad de las vidas individuales, así como de las condiciones comunitarias para hacer frente a esa fragilidad. Por ese motivo, consideramos como educadores y educadoras, que el espacio del Congreso es un escenario ideal para reflexionar y dialogar sobre estos y otros temas que nos interpelan desde la complejidad social que se nos presenta, tanto en la formación docente como en la educación infantil.
Destinatarias y Destinatarios:
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