Educación Inicial
Profesorado en Educación Inicial
Formación docente universitaria para el ejercicio de la enseñanza en el Nivel Inicial y para la formación de formadores, con base pedagógica, didáctica y en el desarrollo integral de la niñez de 0 a 6 años.
Presentación de la carrera
Educación Inicial
La Facultad de Humanidades de la UNNE fue pionera en el país en la formación de docentes universitarios en Educación Inicial. La carrera prepara profesionales para el ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial, en el Nivel Superior y en acciones de capacitación y perfeccionamiento.
Su propuesta atiende el desarrollo integral del niño de 0 a 6 años, incorporando a la función social del nivel su función pedagógica en sus dimensiones optimizadora, propedéutica, preventiva, socializadora y recuperatoria.
Información académica
Datos de la carrera
Carrera de grado sin título intermedio, con una duración mínima de ocho cuatrimestres.
Título que otorga
Profesor/a en Educación Inicial
Carrera universitaria de grado, sin título intermedio.
4 años · Grado
Carga académica
30 asignaturas
Carga horaria total de 2823 horas reloj.
8 cuatrimestres
Formación
Plan de estudios y correlatividades
Organización por año con la carga horaria y las correlatividades publicadas en el plan de estudios oficial.
- Taller inicial: La Educación InicialIntroducción · 30 hsSin correlativas.
- Teoría de la Educación1.º cuatrimestre · 96 hsSin correlativas.
- Psicología del Niño1.º cuatrimestre · 96 hsSin correlativas.
- Educación para la Salud en la Primera Infancia1.º cuatrimestre · 72 hsSin correlativas.
- Taller de Integración, Investigación y Práctica IAnual · 144 hsSin correlativas.
- Historia de la Educación Infantil2.º cuatrimestre · 72 hsSin correlativas.
- Didáctica General2.º cuatrimestre · 96 hsRegularizada: Teoría de la Educación.
- Psicología del Aprendizaje2.º cuatrimestre · 72 hsSin correlativas.
- Seminario: Educación y Sociedad2.º cuatrimestre · 48 hsSin correlativas.
- Didáctica en la Educación Inicial1.º cuatrimestre · 96 hsRegularizada: Didáctica General y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Teoría de la Educación y Taller de Integración, Investigación y Práctica I.
- Las Instituciones y los Grupos1.º cuatrimestre · 96 hsAprobada: Teoría de la Educación. Regularizada: Psicología del Niño.
- Fundamentos Antropológicos y Éticos de la Educación1.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Seminario: Educación y Sociedad.
- Taller: Administración Educativa1.º cuatrimestre · 48 hsSin correlativas.
- Taller de Integración, Investigación y Práctica IIAnual · 144 hsAprobada: Taller de Integración, Investigación y Práctica I.
- Psicopedagogía2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño.
- Plástica en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Música en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Taller de Expresión Corporal en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 48 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Lengua en la Educación Inicial1.º cuatrimestre · 96 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Literatura en la Educación Inicial1.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Matemática en la Educación Inicial1.º cuatrimestre · 96 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Taller de Integración, Investigación y Práctica IIIAnual · 144 hsAprobada: Taller de Integración, Investigación y Práctica II.
- Educación Física en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Ciencias Sociales en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Ciencias Naturales en la Educación Inicial2.º cuatrimestre · 72 hsRegularizada: Didáctica en la Educación Inicial y Psicología del Aprendizaje. Aprobada: Psicología del Niño y Didáctica General.
- Psicología Evolutiva II2.º cuatrimestre · 72 hsAprobada: Psicología del Niño.
- Tecnología Educativa en la Educación Inicial1.º cuatrimestre · 72 hsAprobada: Didáctica en la Educación Inicial.
- Seminario: Educación y Diversidad Cultural1.º cuatrimestre · 48 hsRegularizada: Fundamentos Antropológicos y Éticos. Aprobada: Seminario: Educación y Sociedad.
- Idioma Moderno1.º cuatrimestre · 72 hsPuede cursarse en cualquier momento de la carrera (Inglés o Francés).
- Taller de Integración, Investigación y Práctica IVAnual · 489 hsCorrelatividad según fuente: “Taller III · 2.º año (a) y 3.º (r)”. Alcance exacto a revisar con la fuente.
Referencias: (a) aprobada · (r) regularizada. Para iniciar el cursado de las asignaturas de la carrera debe estar aprobado el Taller inicial: La Educación Inicial.
Perfil y campo profesional
Perfil del graduado
Actividades profesionales dominantes: ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial, Terciario y Universitario, y en acciones de capacitación y perfeccionamiento.
Competencias del perfil
- Cultural básica. Saberes filosóficos, artísticos, sociológicos, tecnológicos, psicológicos y políticos comunes a toda formación humanística, para interpretar la realidad e integrarse activamente al medio.
- Disciplinar específica. Dominio de los contenidos relevantes de las disciplinas de la especialidad, desde enfoques epistemológicos y aportes de la investigación, para una apropiación crítica y actualización permanente.
- Pedagógico-didáctica. Desempeño del rol docente mediante el diseño, puesta en práctica, evaluación y reestructuración de estrategias, con una actitud reflexiva, crítica y transformadora de la propia praxis.
- Crítico-ética. Valores y actitudes propios del rol profesional, conocimiento de las dimensiones de la persona humana y participación responsable en la defensa de los derechos.
- Social. Compromiso con el estilo de vida democrático y corresponsabilidad en la formación del ciudadano, mediante una práctica transformadora.
Alcances del título
- Ejercicio de la docencia en el Nivel Inicial.
- Ejercicio de la docencia en el Nivel Superior universitario y no universitario en materias de la formación específica (Taller inicial, Historia de la Educación Infantil, Didáctica de la Educación Inicial, Tecnología Educativa, práctica profesional).
- Asesorar en cuestiones pedagógico-didácticas a instituciones educativas, recreativas, culturales o sociales destinadas a la atención de niños de 0 a 7 años.
- Diseñar, dirigir y evaluar programas y proyectos de capacitación, actualización y perfeccionamiento de recursos humanos.
- Integrar equipos que diseñen, conduzcan y evalúen programas de educación formal y no formal en los niveles inicial, terciario y superior.
- Investigar en su campo profesional y formar parte de equipos interdisciplinarios de investigación educativa, social y de la salud.
- Asesorar en la proyección, implementación y evaluación de políticas referidas a la primera infancia.