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EDITORIAL
El presente número
de la Revista indaga sobre características de estudiantes
universitarios españoles y argentinos en relación con diferentes
cuestiones que hacen a procesos de formación en contextos
determinados. Por una parte se reflexiona sobre las competencias
requeridas, tanto en general como en vínculo con contenidos
formativos específicos; por otra, se discute sobre los modos en que
los alumnos se aperciben de los procesos inherentes a la
conformación de un bagaje pertinente y necesario para el desarrollo
de su profesión, procesos que amalgaman, entre otros, creencias,
saberes y formas implícitas de producción de conocimiento.
Los artículos
presentados se evaluaron
por pares, como en ediciones anteriores, de acuerdo con la normativa
de la publicación.La revista del Instituto de Investigaciones en Educación, dedica
este número a la difusión de dichos trabajos.
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